Monster, dagböcker, stenar och popcorn

Vi hade en fruktansvärt trevlig fredag tillsammans. Nu hoppas vi att alla får ett skönt och avkopplande lov.

På "visastunden"fick de barn som önskade visa något de tagit med sig. Vi fick se och höra om gamla böcker på latin, pokémon kort, vackra stenar, dagböcker, hemmasnickrade uppfinningar, nallar mm. 

Gruppvis svarade vi på frågor om bland annat familjen Monstersson.

Svaren redovisade vi på små whiteboardtavlor. 

Efter högläsningen fick man välja mellan att göra fladdermöss eller skriva/måla/pyssla.

 Det blev en hel flock fladdermöss.

FraMsteG på paddorna

När eleverna skrev faktatexter om Nobelpriset och ekorrar passade några på att använda sig av "FraMsteG" när de stötte på ord de var osäkra på. (För framsteg se tidigare inlägg.)

Fyrornas utställning

Idag fick vi se fyrornas utställning som visar deras fantasifulla blommor.

Istället för jätte och "FraMsteG"

Förra veckan fick barnen läsa/höra en kort text om en detektiv som fick i uppdrag att leta efter en ring. I texten användes ordet "jätte" otroligt många gånger. Vi somnade nästan när vi läste texten så tråkig blev den när man använder samma ord hela tiden. Vi pratade om olika ord man kunde använda istället och provade på att byta ut ordet jätte mot de andra. Genast blev det ett helt annat liv i texten.

Vi har även i klassen pratat om att det inte alltid är viktigt hur ord stavas när man börjar lära sig skriva. En del vill gärna fråga om många ord och har ibland svårt att gå vidare i skrivandet. Därför provar vi något som jag valt att kalla "gör framsteg", vilket står för Försök, Markera och Gå vidare. Tänker att markera kan vara ett bra ord då vi även skriver med hjälp av iPads. Vi är bara i startgroparna av att använda "framsteg" så visst har man ibland en svans efter sig eller någon som skriver över klassrummet "hur stavas....?". Därför blir man så glad när man kommer fram till en elev som använt sig av "framsteg" när de skriver. Ännu gladare blir man när eleven använder klassens nyvunna kunskap vad gäller alternativ ord till "jätte", som i detta fall ordet enormt för att beskriva hur stort huset var. 

Matematik med Cousineairestavar

Här ser ni en bild från förra veckans lektion.

Vad händer när vi använder våra händer?

Veckans bokstav i 1a är h, h som i händer och homonym.

Alfabetisk ordning

Medan ena halvan av 1a var på biblioteket och lånade böcker arbetade andra halvan med alfabetet och alfabetisk ordning. Det gjorde vi genom leken "först till z", sortera leksaker och att använda oss själva.

Svenska med hjälp av länkar

Förra veckan visade vi barnen några av de länkar som de kan använda sig av när vi arbetar med svenska. Efter att de skrivit klart sina texter "Vi tycker inte om...." testade de länkarna. Koncentration på arbetet även här.

Idrott klass 1a

I början av idrottslektionen berättar Magnus om vad som ska ske under lektionen och vad eleverna tränar för något. Efter aktiviteterna samlas alla på sina platser på läktaren och då repeterar de vad de lärt sig och vad de tränat.

Inte alltid lätt att ta skarpa bilder när det är full fart på barnen.

Mer om tema och träd

Vi har pratat om hur det blir fler träd och hur bland annat djuren hjälper till med spridningen.